Module V de la formation psychogériatrie

Un grand nombre de personnes âgées sont touchées par des déficiences visuelles ou des troubles de la vue. Cela a pour conséquences une diminution de la qualité de vie et une altération des compétences nécessaires aux activités de la vie quotidienne.

Différentes études avancent qu’un senior sur cinq présente des déficits visuels importants qui ne sont pas toujours pris en considération dans les établissements de soins ou par les services ambulatoires.

Le séminaire « les déficiences visuelles chez les personnes âgées atteintes de démence » a pour objectifs de présenter les différentes catégories de déficiences visuelles, les symptômes des maladies oculaires en faisant la distinction entre les symptômes d’une déficience visuelle et les symptômes d’une situation de démence, le tout en proposant un cadre d’actions, d’accompagnement et de réadaptation pour les personnes concernées.

Des exercices pratiques avec des lunettes de simulation permettent aux participants de vivre et d’expérimenter les situations de malvoyances afin de mieux se rendre compte des réalités vécues par les personnes aveugles ou malvoyantes.

CONTENU:
- Gérontologie et psychogériatrie : la perte normale de vision avec l’âge
- Cadre d’action pour la réadaptation
- Psychogériatrie et déficiences visuelles
- Déficiences visuelles ou démence ?
- Le rôle des sens, le handicap visuel, le fonctionnement de l’œil et les différents paramètres de la fonction visuelle
- Les différents rôles de la vision
- De la déficience au handicap, comprendre la notion de handicap avec l’approche du Processus de Production du Handicap (PPH)
- Présentation des différents professionnels qui œuvrent au service des personnes déficientes visuelles (rôles)
- Workshop – techniques d’accompagnement et de guidage
- Workshop – découverte de différentes aides techniques pour le quotidien

OBJECTIFS :
reconnaître et comprendre les conséquences d’une perte de vision chez les personnes âgées ;

être sensibilisé à une approche qui fait la distinction entre une situation de démence et une situation de déficience visuelle ;

s’exercer à une approche adéquate des personnes déficientes visuelles.

INTERVENANTS :
Damien Talbot, éducateur spécialisé et psychopédagogue, chargé de direction du service « Berodung, Betreiung a Fräizäit » (BBF) de la Fondation Lëtzebuerger Blannevereenegung et Marthe Deutsch, kinésithérapeuthe et intervenante spécialisée en rééducation du quotidien au service BBF.

Public cible : Aide-soignant·e, Aide socio-familiale, Auxiliaire de vie, Éducateur·rice, Ergothérapeute, Infirmier·ère, Kinésithérapeute, Psychologue et autres professions pertinentes