Lernprozesse aktivieren und selbstgesteuertes Lernen f\u00f6rdern
\nDie zweit\u00e4gige Fortbildung vermittelt grundlegende F\u00e4higkeiten, um qualitativ hochwertige und moderne Fortbildungen selbst zu gestalten und durchzuf\u00fchren. Ziel ist es, den Teilnehmenden ein praxisnahes Set an Kompetenzen zur Planung, Umsetzung und Weiterentwicklung wirkungsvoller Fortbildungen zu vermitteln. Besonderer Wert wird auf die Verbindung p\u00e4dagogischer und andragogischer Ans\u00e4tze gelegt, da Erwachsene \u2013 anders als Kinder \u2013 ein erfahrungsbasiertes, praxisnahes und selbstbestimmtes Lernen bevorzugen.
\nDer erste Tag fokussiert sich auf methodisch-didaktische Grundlagen: Strukturierung von Fortbildungen, Formulierung passender Lernziele, Aufbau eines motivierenden Lernklimas und erste Strategien zur Aktivierung der Teilnehmenden.
\nAm zweiten Tag steht die F\u00f6rderung selbstgesteuerten Lernens im Mittelpunkt. Dabei lernen die Teilnehmenden verschiedene didaktische Formate kennen, mit denen sich durch kompakte, zielorientierte Einheiten nachhaltige Lernprozesse anregen lassen \u2013 u.\u202fa. Methoden wie Microlearning oder sogenannte Lern-Nuggets. Erg\u00e4nzend reflektieren sie Gruppendynamiken, f\u00fchren eigene Kurztrainings durch und werten diese in kollegialen Feedbackrunden aus. <\/p>\n
Zielgruppe:
\nAlle, die interessiert sind.<\/p>\n
Dieses Seminar richtet sich auch an Personen, die die Zulassung als \u201eFormateur\u00b7rice agr\u00e9\u00e9\u00b7e\u201c f\u00fcr die Fortbildung Psychogeriatrie (\u201eformation psycho-g\u00e9riatrique\u201c) und\/oder die Fortbildung Hygienebeauftragte (\u201eformation r\u00e9f\u00e9rent en hygi\u00e8ne\u201c) anstreben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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