Module V de la formation psychog\u00e9riatrie<\/p>\n
Un grand nombre de personnes \u00e2g\u00e9es sont touch\u00e9es par des d\u00e9ficiences visuelles ou des troubles de la vue. Cela a pour cons\u00e9quences une diminution de la qualit\u00e9 de vie et une alt\u00e9ration des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires aux activit\u00e9s de la vie quotidienne. <\/p>\n
Diff\u00e9rentes \u00e9tudes avancent qu\u2019un senior sur cinq pr\u00e9sente des d\u00e9ficits visuels importants qui ne sont pas toujours pris en consid\u00e9ration dans les \u00e9tablissements de soins ou par les services ambulatoires. <\/p>\n
Le s\u00e9minaire \u00ab les d\u00e9ficiences visuelles chez les personnes \u00e2g\u00e9es atteintes de d\u00e9mence \u00bb a pour objectifs de pr\u00e9senter les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de d\u00e9ficiences visuelles, les sympt\u00f4mes des maladies oculaires en faisant la distinction entre les sympt\u00f4mes d\u2019une d\u00e9ficience visuelle et les sympt\u00f4mes d\u2019une situation de d\u00e9mence, le tout en proposant un cadre d\u2019actions, d\u2019accompagnement et de r\u00e9adaptation pour les personnes concern\u00e9es.<\/p>\n
Des exercices pratiques avec des lunettes de simulation permettent aux participants de vivre et d\u2019exp\u00e9rimenter les situations de malvoyances afin de mieux se rendre compte des r\u00e9alit\u00e9s v\u00e9cues par les personnes aveugles ou malvoyantes. <\/p>\n
CONTENU:
\n–\tG\u00e9rontologie et psychog\u00e9riatrie : la perte normale de vision avec l\u2019\u00e2ge
\n–\tCadre d\u2019action pour la r\u00e9adaptation
\n–\tPsychog\u00e9riatrie et d\u00e9ficiences visuelles
\n–\tD\u00e9ficiences visuelles ou d\u00e9mence ?
\n–\tLe r\u00f4le des sens, le handicap visuel, le fonctionnement de l\u2019\u0153il et les diff\u00e9rents param\u00e8tres de la fonction visuelle
\n–\tLes diff\u00e9rents r\u00f4les de la vision
\n–\tDe la d\u00e9ficience au handicap, comprendre la notion de handicap avec l\u2019approche du Processus de Production du Handicap (PPH)
\n–\tPr\u00e9sentation des diff\u00e9rents professionnels qui \u0153uvrent au service des personnes d\u00e9ficientes visuelles (r\u00f4les)
\n–\tWorkshop \u2013 techniques d\u2019accompagnement et de guidage
\n–\tWorkshop \u2013 d\u00e9couverte de diff\u00e9rentes aides techniques pour le quotidien<\/p>\n
OBJECTIFS :
\nreconna\u00eetre et comprendre les cons\u00e9quences d\u2019une perte de vision chez les personnes \u00e2g\u00e9es ;<\/p>\n
\u00eatre sensibilis\u00e9 \u00e0 une approche qui fait la distinction entre une situation de d\u00e9mence et une situation de d\u00e9ficience visuelle ; <\/p>\n
s\u2019exercer \u00e0 une approche ad\u00e9quate des personnes d\u00e9ficientes visuelles. <\/p>\n
INTERVENANTS :
\nDamien Talbot, \u00e9ducateur sp\u00e9cialis\u00e9 et psychop\u00e9dagogue, charg\u00e9 de direction du service \u00ab Berodung, Betreiung a Fr\u00e4iz\u00e4it \u00bb (BBF) de la Fondation L\u00ebtzebuerger Blannevereenegung et Marthe Deutsch, kin\u00e9sith\u00e9rapeuthe et intervenante sp\u00e9cialis\u00e9e en r\u00e9\u00e9ducation du quotidien au service BBF.<\/p>\n
Public cible : Aide-soignant\u00b7e, Aide socio-familiale, Auxiliaire de vie, \u00c9ducateur\u00b7rice, Ergoth\u00e9rapeute, Infirmier\u00b7\u00e8re, Kin\u00e9sith\u00e9rapeute, Psychologue et autres professions pertinentes<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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